LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN LA FORMACIÓN DE LOS INGENIEROS AGRÓNOMOS

Leonardo Riverón-Fonseca, Gleinis Montero-Angulo, Haydée Cutiño-Viñals

Resumen


Se presentaron actividades docentes que favorecen la formación de la comunicación asertiva en los ingenieros agrónomos. Para ello, se aplicaron como técnicas investigativas: encuesta, entrevista, observación participativa y revisión de documentos oficiales. En el diseño de las actividades propuestas se obtuvo una integración entre los componentes de la enseñanza del Español, como lengua materna, y los requerimientos de la adecuada comunicación. Su aplicación muestra resultados superiores con respecto al estado de la comunicación de los estudiantes en el diagnóstico inicial.


Palabras clave


Educación superior; Español básico; asertividad; agronomía.

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