Estrategias didácticas para la enseñanza del español para alumno con características disléxicas

Resumen

Se desarrolló una estrategia que dio respuestas a las necesidades educativas que presenta un alumno con dislexia para acceder a los aprendizajes esperados en el área de español, delimitándolo en la lectoescritura, creando actividades que ayuden a motivar al alumno a aprender, para mejorar la fluidez lectora y la escritura mediante el trabajo colaborativo, con el maestro de grupo y padres de familia. Para ello se utilizó el método descriptivo. El alumno presentó avances significativos en la lectura, ya que aumentó su ritmo y fluidez. Requiere consolidar su escritura en la convencionalidad ortográfica pues presenta problemas de omisiones e inversión de letras y en la estructuración de textos porque su escritura no es muy legible.