Leer y escribir en dos idiomas: propuesta metodológica para niños de educación primaria en escuelas mexicanas
PÉREZ-HICKS, Helena I.; OROZCO-CALDERÓN, Gabriela.
Leer y escribir en dos idiomas: propuesta metodológica para niños de educación primaria en escuelas mexicanas.
Ciencia & Futuro, [S.l.], v. 9, n. 1, p. 160-171, mar. 2019.
ISSN 2306-823X.
Disponible en: <https://revista.ismm.edu.cu/index.php/revista_estudiantil/article/view/1776/1406>. Fecha de acceso: 26 nov. 2019