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Motivación escolar y aprendizaje en la Educación Secundaria Obligatoria


 
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1. Título Título del documento Motivación escolar y aprendizaje en la Educación Secundaria Obligatoria
 
2. Creador/a Nombre de autor/a, institución, país Laura Abellán-Roselló; Universidad Jaime I; España
 
3. Materia Disciplina(s) psicología
 
3. Materia Palabra/s clave Motivación; modelo instruccional; Educación Secundaria; calidad educativa.
 
4. Descripción Resumen

Se analizó cómo se genera la motivación de los alumnos de secundaria y cómo esta va evolucionando a lo largo del curso, tomando como referencia el Modelo de Calidad de la Situación Educativa (MOCSE). La muestra está compuesta por 31 profesores de Educación Secundaria. Fue administrado un cuestionario cualitativo a final de curso, cumplimentado por el profesorado, para medir la implicación de los estudiantes y su motivación en el proceso de aprendizaje. Las implicaciones de este estudio en el ámbito de la Educación Secundaria Obligatoria contribuyen a elevar la intención de aprender de los alumnos.

 

 
 
5. Editorial Institución organizadora, ubicación Instituto Superior Minero Metalúrgico
 
6. Colaborador/a Patrocinador(es)
 
7. Fecha (DD-MM-AAAA) 2018-06-04
 
8. Tipo Estado y género Artículo revisado por pares
 
8. Tipo Tipo
 
9. Formato Formato de archivo PDF
 
10. Identificador Identificador uniforme de recursos https://revista.ismm.edu.cu/index.php/revista_estudiantil/article/view/1559
 
11. Fuente Título; vol., núm. (año) Ciencia & Futuro; Vol. 8, Núm. 2 (2018): junio-agosto
 
12. Idioma Español=es
 
14. Cobertura Localización geoespacial, periodo cronológico, muestra de investigación (sexo, edad, etc.)
 
15. Derechos Derechos de autor/a y permisos Copyright (c) 2018
Licencia de Creative Commons
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