Pérez-Hicks, H. I., & Orozco-Calderón, G. (2019). Leer y escribir en dos idiomas: propuesta metodológica para niños de educación primaria en escuelas mexicanas. Ciencia & Futuro, 9(1), 160–171. Recuperado a partir de https://revista.ismm.edu.cu/index.php/revistacyf/article/view/1776