LAS ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE MEDICINA
Palabras clave:
Estrategias motivacionales, proceso enseñanza-aprendizaje, Medicina, motivación.Resumen
Se elaboró una guía para el docente de estrategias motivacionales aplicadas a los estudiantes de Medicina, las cuales pueden ser adaptadas de acuerdo con las necesidades. Para ello, se utilizaron como métodos el análisis-síntesis, lainducción-deducción, la observación, la entrevista y la encuesta. Se propusieron diversos procedimientos para el trabajo de profesores y estudiantes en el proceso enseñanza-aprendizaje. Se concluye que la aplicación de la propuesta contribuye al perfeccionamiento de la formación del futuro médico, por posibilitar la adquisición de habilidades de autoeducación en los estudiantes.Citas
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