LAS ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE MEDICINA

Authors

  • Inma Anet Fuentes Rodríguez Facultad de Ciencias Médicas de Moa.

Keywords:

Estrategias motivacionales, proceso enseñanza-aprendizaje, Medicina, motivación.

Abstract

Se elaboró una guía para el docente de estrategias motivacionales aplicadas a los estudiantes de Medicina, las cuales pueden ser adaptadas de acuerdo con las necesidades. Para ello, se utilizaron como métodos el análisis-síntesis, lainducción-deducción, la observación, la entrevista y la encuesta. Se propusieron diversos procedimientos para el trabajo de profesores y estudiantes en el proceso enseñanza-aprendizaje. Se concluye que la aplicación de la propuesta contribuye al perfeccionamiento de la formación del futuro médico, por posibilitar la adquisición de habilidades de autoeducación en los estudiantes.

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Published

2020-12-07

How to Cite

Fuentes Rodríguez, I. A. (2020). LAS ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE MEDICINA. Revista De Innovación Social Y Desarrollo, 5(2), 150–161. Retrieved from https://revista.ismm.edu.cu/index.php/indes/article/view/1997

Issue

Section

Ideas-Soluciones

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