ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA CARRERA CULTURA FÍSICA

Autores/as

  • Carlos Miguel Campos Matos Centro Universitario, Mayarí
  • Yohandis Abad Camejo Centro Universitario Municipa,l Mayarí
  • David de Jesús Zayas González Centro Universitario Municipa,l Mayarí

Palabras clave:

práctica laboral investigativa, educación física, recreación

Resumen

Se elaboró una estrategia didáctica para favorecer la formación profesional en la carrera de Cultura Física en el CUM Mayarí, se aplicaron métodos de investigación del nivel teórico: histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, de carácter empírico: la observación, la encuesta, estos permitieron valorar la pertinencia y viabilidad en la práctica de la propuesta pedagógica. Desde el punto de vista estadístico, se empleó la estadística descriptiva. Los principales resultados obtenidos en la investigación demostraron que los docentes pueden aplicar la estrategia sin forzar acciones en el proceso, permite que se incluyan, cambien o se excluyan elementos de la misma, lo favorece la formación profesional en la carrera de Cultura Física y la pertinencia de su aplicación práctica.

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Publicado

2024-12-09

Cómo citar

Campos Matos, C. M., Abad Camejo, Y., & Zayas González , D. de J. (2024). ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA FAVORECER LA FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA CARRERA CULTURA FÍSICA. Revista De Innovación Social Y Desarrollo, 9(2), 517–534. Recuperado a partir de https://revista.ismm.edu.cu/index.php/indes/article/view/2670

Número

Vol. 9 Núm. 2 (2024): julio-diciembre

Sección

Ideas-Soluciones
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