DIDACTIC STRATEGY TO PROMOTE PROFESSIONAL TRAINING IN THE PHYSICAL CULTURE CAREER

Authors

  • Carlos Miguel Campos Matos Centro Universitario, Mayarí
  • Yohandis Abad Camejo Centro Universitario Municipa,l Mayarí
  • David de Jesús Zayas González Centro Universitario Municipa,l Mayarí

Keywords:

investigative workplace practice, fhysical education, recreation

Abstract

In order to boost the profesional formation in the career of physical culture at the CUM Mayari, a teaching strategy was developed by means of some theoretical research methods such as: logical-historical, induction-deduction, analysis- synthesis, as well as empirical methods such as observation and survey, through which the appropriateness ansd feasibility of the pedagogical proposal was assessed. From the statistical point of view, the descriptive statistics was put into use. The main results obtained during the investigation proved that this strategy can be applied by teachers without forcing action sin the process, but also fading, changing or suppresing some of its elements, which favor the professional formation in the career of physical culture benefits of its application.

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Published

2024-12-09

How to Cite

Campos Matos, C. M., Abad Camejo, Y., & Zayas González , D. de J. (2024). DIDACTIC STRATEGY TO PROMOTE PROFESSIONAL TRAINING IN THE PHYSICAL CULTURE CAREER. Revista De Innovación Social Y Desarrollo, 9(2), 517–534. Retrieved from https://revista.ismm.edu.cu/index.php/indes/article/view/2670

Issue

Vol. 9 No. 2 (2024): julio-diciembre

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