Generador de glosarios de términos

Autores/as

  • José L. Fernández-Cuza Instituto Superior Minero Metalúrgico
  • Iván Fáez-Cobo Instituto Superior Minero Metalúrgico
  • Jorge García-Rodríguez Instituto Superior Minero Metalúrgico

Palabras clave:

TIC, glosario de términos, producción de cursos, elaboración de materiales educativos

Resumen

Los glosarios de términos son de gran importancia ya que permiten conocer los significados de las palabras o definiciones que pueden encontrarse en la vida diaria. Este trabajo permitirá que los usuarios creen su glosario de términos de manera fácil y rápida, agilizando los procesos de creación de cursos educativos. El objetivo principal es la creación de una aplicación desktop que permita realizar todo lo antes expuesto y así contribuir a que los usuarios tengan en su poder una herramienta útil y portable que los ayude en el desarrollo de los cursos educativos. Los resultados más importantes están dados por la rapidez a la hora de generar un determinado glosario en formato HTML, así como también la facilidad de uso que presenta esta herramienta

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Biografía del autor/a

José L. Fernández-Cuza, Instituto Superior Minero Metalúrgico

Ingeniería Informática

Iván Fáez-Cobo, Instituto Superior Minero Metalúrgico

Ingeniería Informática

Jorge García-Rodríguez, Instituto Superior Minero Metalúrgico

Ingeniería Informática

Citas

ALLEN, M. 2004. Estructuras de Datos en Java. Volumen I. Primera y Segunda Parte. Editorial Félix Valera, La Habana.

ECKEL, B. 2003: Thinking in Java. 3rd Edition, Beta.

MONTERO, J. 2010: Estrategia para la introducción de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. Relatec, 9(1): 75-87.

ZUKOWSKI, J. 2001. Programación Java 2 J2SE 1.4. Editorial Félix Varela. La Habana.

Publicado

2012-03-18

Cómo citar

Fernández-Cuza, J. L., Fáez-Cobo, I., & García-Rodríguez, J. (2012). Generador de glosarios de términos. Ciencia & Futuro, 2(1), 37–44. Recuperado a partir de https://revista.ismm.edu.cu/index.php/revistacyf/article/view/624

Número

Vol. 2 Núm. 1 (2012): marzo-mayo

Sección

Ciencia Universitaria
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