La gestión del patrimonio intangible minero: perspectiva desde su formación en comunidades mineras

Teresa Montoya-Hernandez

Resumen


El patrimonio intangible minero puede considerarse un pilar fundamental dentro de la educación en el contexto minero cubano, que genera una conciencia básica sobre la necesidad de una adecuada gestión de bienes mineros que preserve y respete sus valores. Sin embargo, aún no se logra sistematizar una perspectiva formativa que involucre la participación de la comunidad minera, siendo este el objetivo del presente trabajo, el cual, mediante un enfoque hermenéutico-dialéctico, aporta una fundamentación epistemológica del proceso de formación en gestión del patrimonio intangible minero.

Palabras clave


patrimonio intangible minero; procesos formativos; gestión de bienes; comunidades mineras.

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