FORMACIÓN DE HABILIDADES ORALES EN ESTUDIANTES DEL PRIMER NIVEL DE LA ESCUELA DE IDIOMAS

Autores/as

  • Lixandra Almenarez Lamorú Escuela de Idiomas, Moa, Holguín
  • Aliuska Hinojosa Cala Universidad de Moa, Holguín
  • Yaquelin Columbié Llorente Escuela de Idiomas, Moa Holguín

Palabras clave:

habilidades lingüísticas, proceso de enseñanza-aprendizaje, enfoques comunicativos

Resumen

Se propuso el diseño de tareas comunicativas para contribuir a la formación de habilidades orales en los estudiantes del primer nivel de la Escuela de Idiomas. Para ello, se utilizaron métodos de análisis síntesis a partir de la revisión bibliográfica realizada, inducción-deducción, métodos empíricos como encuestas y entrevistas. Lo anterior evidencia que la propuesta, desde las funciones comunicativas que se desarrollan en este nivel, propicia que los estudiantes adquieran las habilidades para la interacción y el uso práctico del lenguaje, centradas en la comunicación efectiva, la fluidez y la confianza en el uso del idioma en diferentes situaciones y contextos.

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Publicado

2025-06-15

Cómo citar

Almenarez Lamorú, L., Hinojosa Cala, A., & Columbié Llorente, Y. (2025). FORMACIÓN DE HABILIDADES ORALES EN ESTUDIANTES DEL PRIMER NIVEL DE LA ESCUELA DE IDIOMAS. Revista De Innovación Social Y Desarrollo, 10(1), 52–68. Recuperado a partir de https://revista.ismm.edu.cu/index.php/indes/article/view/2767

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2025): enero-junio

Sección

Ideas-Soluciones
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