COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UNIVERSIDAD DE MOA

Autores/as

  • Frank Tejas Paz Universidad de Moa, Holguín
  • Lázaro Alberto Álvarez Valdés Universidad de Moa, Holguín
  • Yoel Tejas Paz Dirección Provincial Educación, Las Tunas
  • Alexander Jiménez Santos Dirección Municipal de Educación Moa, Holguín
  • Maiyet Correa Cala Universidad de Moa, Holguín

Palabras clave:

entornos digitales, tecnologías de la información y las comunicaciones, constructivismo

Resumen

La revisión de diseños curriculares y la búsqueda de alternativas para garantizar el proceso docente, fue necesario en esta investigación, pues la educación superior a distancia en Cuba enfrenta retos vinculados a los escenarios emergentes de la sociedad del conocimiento y a las exigencias derivadas de la pandemia. Se exploró el conocimiento de los estudiantes y profesores de la carrera de Cultura Física, sobre el uso de la educación a distancia como vía para el aprendizaje, estableciendo fundamentos teóricos y un diagnóstico del estado actual en la Universidad de Moa. Se concluye que esta carrera requiere atención priorizada para consolidar la modalidad de educación a distancia como estrategia esencial en los cursos por encuentro. 

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Publicado

2025-12-13

Cómo citar

Tejas Paz, F., Álvarez Valdés, L. A., Tejas Paz, Y., Jiménez Santos, A., & Correa Cala, M. (2025). COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN A DISTANCIA EN LA UNIVERSIDAD DE MOA. Revista De Innovación Social Y Desarrollo, 10(2), 412–428. Recuperado a partir de https://revista.ismm.edu.cu/index.php/indes/article/view/2876

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2025): julio-diciembre

Sección

Ideas-Soluciones
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