PROPOSAL OF A PEDAGOGICAL STRATEGY FOR PROFESIONAL CONSOLIDATION ON PHYSICAL CULTURE STUDENTS FROM UNIVERSITY OF MOA.

Authors

  • Marcos Antonio Romero Zaldívar Universidad de Moa
  • Sonia María Alazo García Universidad de Moa
  • Yuliuva Hernández García Universidad de Moa

Keywords:

vocational satisfaction, professional training, educational processes

Abstract

This research is based on a diagnostic to determine the shortcomings on students of Physical Culture at the University of Moa in the development of professional reaffirmation. The problems evaluated in this diagnosis allowed the elaboration of a pedagogical strategy to favor the development of professional reaffirmation in the students from the teaching-learning process. Theoretical and empirical methods were used such as analysis-synthesis, inductive-deductive, historical-logical, observation, documentary review, surveys, interviews, as well as percentage analysis. The evaluation of the pedagogical strategy through socialization workshops shows that the results achieved by putting the proposal into practice made it possible to reach to conclusions and recommendations, confirming its validity and its possible generalization, as well as the changes on teachers and students. 

Published

2024-06-28

How to Cite

Romero Zaldívar, M. A., Alazo García, S. M., & Hernández García, Y. (2024). PROPOSAL OF A PEDAGOGICAL STRATEGY FOR PROFESIONAL CONSOLIDATION ON PHYSICAL CULTURE STUDENTS FROM UNIVERSITY OF MOA. Revista De Innovación Social Y Desarrollo, 9(1), 187–200. Retrieved from https://revista.ismm.edu.cu/index.php/indes/article/view/2569

Issue

Vol. 9 No. 1 (2024): enero-junio

Section

Ideas-Soluciones
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