INFORMATION AND SOCIETY: THE REQUIRED HOLISTIC APPROACH FOR INFORMATION SCIENCE STUDENTS
Keywords:
didactics, library science, data analysis, pedagogyAbstract
A study was carried out to improve the quality of the teaching-learning process of the subject Information and Society in the Bachelor's degree in Information Sciences, taking into account the particulars that the current digital revolution imposes for synergy and holism between the field of information and society. The research methods were used: analytical-synthetic, hypothetical-deductive and systemic structural-functional, as well as the review of documentation and the interview, as empirical level techniques. This study represents a significant advance in the teaching of this subject by comprehensively addressing the challenges and opportunities that arise at the intersection between the fields of information and society; in addition to developing skills for solving problems inherent to the information management process generated by scientific and academic development.References
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