WEBSITE «MARINE MOLLUSKS IN CIENFUEGOS»: A TEACHING-LEARNING TOOL FOR THE DEVELOPMENT OF MALACOLOGICAL STUDIES
Keywords:
faunal biodiversity, biology, sustainability, general zoologyAbstract
The integration of Information and Communication Technologies (ICTs) as teaching-learning tools has become increasingly necessary. This condition constitutes a fundamental premise in the teacher-training context at the University of Cienfuegos, serving as the foundation of its didactic model. Based on the factual analysis carried out in this research, the objective was to design a website as a teaching resource to strengthen the treatment of malacological content in the course General Zoology I within the Bachelor’s Degree in Education, Biology program at the University of Cienfuegos. The study was conducted from January 2024 to January 2025. The methodology combined theoretical, empirical, and descriptive statistical methods, and the website was developed as a multiplatform resource (both as an online portal and as an offline executable CD-ROM). As a result, the malacological content of General Zoology I was reinforced, with 773 visits to the site by students, professors, and other users. Expert evaluation confirmed its relevance and effectiveness, highlighting the contribution of the website to the teaching of malacological content in General Zoology I. The study also concluded that students exhibited significant limitations in malacological knowledge and in the use of ICTs as teaching-learning tools.References
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