Modelo de inteligencia emocional adaptado a la Benemérita Escuela Normal Nocturna del Estado, en Mexicali, Baja California
Palabras clave:
inteligencia emocional, competencia emocional, test de percepción.Resumen
Se propuso un test de autopercepción que permite medir la inteligencia emocional de los docentes de la Benemérita Escuela Normal Nocturna del Estado y a su vez fundamentar los beneficios que ello conlleva para sí mismos y para la institución. Es una investigación que se apoyó esencialmente en el modelo de inteligencia emocional aportado por Daniel Goleman (1997) y el que permite el éxito institucional a partir de la integración entre los recursos intelectuales y los emocionales.Descargas
Citas
BAR-ON, R. 2000: Emotional and social intelligence. Insights from the emotional quotient inventory. En: Bar-On, R. y Parker, J. D. A. (eds). The handbook of emotional intelligence: Theory, development assessment and application at home, school and in workplace. San Francisco, CA.
BLANCO, I. 1999: Hay más dentro de ti: el universo de la inteligencia. Panamericana, México.
CORTESE, A. 2007: La inteligencia emocional en la empresa. (Paper). Consultado: 29 dic 2007. Disponible en: http:// www.sht.com.ar.
CIARROCHI, J.; DEAN, F. & ANDERSON, S. 2002: Emotional intelligence moderates the relationship between stress and mental health. Personality & Individual Differences 32(2): 197-209. Elsevier, Australia.
EMMERLING, R. & GOLEMAN, D. 2003: Emotional Intelligence: Issues and Common Misunderstandings. Issues in Emotional Intelligence 1(1). Consultado: 29 abril 2009. Disponible en: http://www.eiconsortium.org.
GARDNER, H. 1998: Inteligencias múltiples. Paidós.
GIRALDO, J. & CAJIO, J. 2005: El modelo de gestión de recursos humanos por competencias. ¿Herramienta de gestión o moda pasajera. Tesis. Universidad ICESI. Cali, Colombia.
GOLEMAN, D. 1997: Inteligencia Emocional. Kairós, Barcelona.
GOLEMAN, D. 2000: La inteligencia emocional ¿Por qué es tan importante el cociente intelectual? Vergara Editores, México.
GOLEMAN, D. 2001: La inteligencia emocional en el trabajo. Kairos, Argentina.
GOLEMAN, D. 2002: La Inteligencia Emocional en la Empresa. Vergara Editores, México.
GOLEMAN, D. 2003: El ABC de la inteligencia emocional. Consultado: 25 enero 2009. Disponible en: http:// www.intermanagmament.com.mex.
GUILFORD, J. P. 1967: La Naturaleza de la Inteligencia Humana. Paidós, España.
LAM, L. & KIRBY, S. 2002: Is Emotional Intelligence an Advantage? An Exploration of the Impact of Emotional and general intelligence on Individual Performance. The Journal of Social Psychology 121(1): 133-143.
MAYER, J. D.; CARUSO, D. R. & SALOVEY, P. 2000: Selecting a measure of emotional intelligence: The case for ability testing. En: BAR-ON, R. & PARKER, J. D. A. (eds). The handbook of emotional intelligence: Theory, development assessment and application at home, school and in workplace. Jossey-Bass, San Francisco, CA, p. 320-342.
MAYER, J. D.; PERKINS, D. M.; CARUSO, D. R. & SALOVEY, P. 2001: Emotional Intelligence and Giftedness. Roeper Review 23(3): 131-137.
RODRÍGUEZ, N. 2007: Inteligencia emocional. Revista Conocimiento (CONACY). Coordinación de Ciencia y Tecnología 53.
SMEKE, S. 2006: Alcanzando la inteligencia emocional. Ediciones Ruz, México.
SALOVEY, P. & MAYER, J. D. 1990: Emotional intelligence. Imagination, Cognition, and Personality 9: 185-211. Basic Books, New York.
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA (SEP) 2013: Plan Integral de Diagnóstico, Rediseño y Fortalecimiento del Sistema Público de Normales. Ley General de Servicio Profesional Docente Artículo 22° Transitorio. Disponible en: http://www.sev.gob.mx/educacion-media-superior-y-superior/files/2013/11/Reforma-Educativa-Esc-Normales-05.pdf
SPEARMAN, C. 1927: The abilities of man: Their nature and measurement. Macmillan, New York.
STERNBERG, R. 1997: Inteligencia exitosa: Cómo una inteligencia práctica y creativa determinan el éxito en la vida. Paidós, Barcelona.
THORNDIKE, R. L. & STERN, S. 1937: An evaluation of the attempts to measure social intelligence. Psychological Bulletin 34: 275-284.
TRUJILLO, M. & RIVAS, L. 2005: Origen, evolución y modelos de inteligencia emocional. INNOVAR, Revista de ciencias administrativas y sociales. Universidad Nacional de Colombia. Enero–junio. Cali, Colombia.
UNESCO 1998: Declaración mundial sobre la educación superior en el siglo XXI: Visión y acción. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura. Francia.
WEITEN, W. 2006: Psicología Temas y Variaciones. (6ta Edición) Thomson. México.
ZUZNE, L. 1957: Names in the history o phicology. John Weley. New York.
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional
La Revista Ciencia & Futuro es una revista de acceso abierto, todo el contenido está disponible gratuitamente sin cargo para el usuario o su institución. Los usuarios pueden leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o vincular los textos completos de los artículos, o utilizarlos para cualquier otro fin lícito, sin pedir permiso previo al editor o al autor. Todo lo anterior, de acuerdo con la definición de BOAI de acceso abierto.
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos: Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial permite que el beneficiario de la licencia tenga el derecho de copiar, distribuir, exhibir y representar la obra y hacer obras derivadas para fines no comerciales siempre y cuando reconozca y cite la obra de la forma especificada por el autor o el licenciante. Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista. Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés). Lo anterior debe realizarse siempre sobre el artículo ya publicado por Ciencia & Futuro.
Los autores mantienen el control sobre la integridad de sus trabajos y el derecho a ser adecuadamente reconocidos y citados.
A los editores se les otorgan derechos no exclusivos para publicar y distribuir.
