Servicio de animación a la lectura para niños de preescolar

Autores/as

  • Beatriz Reyes-Nicot Universidad de Moa
  • Yudileydis Hernández-Abreu Universidad de Moa
  • Zaily Hinojosa-González Universidad de Moa
  • Alianna Bornot-Durán Universidad de Moa

Palabras clave:

biblioteca escolar, educación primaria, literatura infantil

Resumen

Se diseñó un servicio de animación a la lectura para niños de preescolar de la escuela primaria Viet-Nam Heroico del municipio de Moa, con el objetivo de fomentar desde edades tempranas el amor hacia los libros y la lectura en los niños, además de satisfacer las necesidades de interpretación que requieren los pequeños en este nivel de enseñanza. Para ello se efectuó un análisis documental exhaustivo que permitió examinar varias fuentes de información relacionadas con la temática. Se aplicaron encuestas dirigidas a la maestra de preescolar, auxiliar pedagógica, a padres y una entrevista estructurada a los niños, apoyada con el juego. Se utilizó la observación para conocer procedimientos y el comportamiento de los niños ante las actividades de animación de lecturas. La metodología empleada para realizar el diseño del servicio fue la propuesta por Terry-González (2009), modelo fusionado de las metodologías existentes para planificar un servicio. Con la implementación de este servicio en la enseñanza preescolar se logra enaltecer el papel de la bibliotecaria escolar, haciendo de la actividad de animación a la lectura una labor importante de su trabajo en la biblioteca. 

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Citas

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Publicado

2020-06-22

Cómo citar

Reyes-Nicot, B., Hernández-Abreu, Y., Hinojosa-González, Z., & Bornot-Durán, A. (2020). Servicio de animación a la lectura para niños de preescolar. Ciencia & Futuro, 10(2), 76–91. Recuperado a partir de https://revista.ismm.edu.cu/index.php/revistacyf/article/view/1926

Número

Vol. 10 Núm. 2 (2020): junio-agosto

Sección

Senderos
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