PEDIATRIC TRAINING OF MEDICAL STUDENTS IN COMPREHENSIVE MEDICAL CARE TO HOSPITALIZED ADOLESCENTS
Keywords:
pediatric education, pedagogical conception, adolescenceAbstract
Inadequacies in skills and knowledge and in the use of the clinical method in adolescents were determined by the diagnosis made to the fourth-year students of medicine, pediatric clinics, in stage of October - November 2022 at Octavio de la Concepción y de la Pedraja pediatric Hospital from Holguín province. This resulted in deficiencies in the preparation of the patient’s medical history. In order to transform this situation, a pedagogical concept was designed for the pediatric training of medical students which takes into account the teaching and learning problem; b-learning and the singularity of adolescence as an age group that demands a contextualization, systemic look and sequencing of educational content. Theoretical methods of analysis-synthesis, induction-deduction, historical-logical and systemic were used for establishing an integrated and contextualized training process that is energized through premises, theoretical nuclei and the problematizing pediatric training method. By the implementation of the problem-solving pediatric training method, it is possible to specify the dynamics of training medical students, their professional actions complement the comprehensive medical care protocol for hospitalized adolescents.References
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