Distribution variables on student sensory stimulation during the learning process
Keywords:
sensory stimulation, distribution variables, teaching-learning.Abstract
Pedagogical experiences were described based on the organization of the teaching learning process and taking into account distribution variables to achieve sensory stimulation during the teaching-learning process with Maternal III students in the Number 6 Multiple Attention Center from Early Intervention in Mexicali. Methods such as observation, interviews and material reviews were implemented. Renzo Titone and Imideo Nérici contributions were considered with relation to the reasoning methods and extracurricular activities for the students. Better learning results were obtained according to the area of experience: health and wellbeing, discovery of the world, relationships and interactions. It was concluded that the proposal is a more innovative and efficient contribution to significantly consolidate student learning outcomes.Downloads
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