RESEARCH SKILLS FROM A DEVELOPMENTAL APPROACH IN TEACHERS IN TRAINING
Abstract
This study is an assessment of the importance of developing research skills on Bachelor's Degree students in Early Childhood Education program, using face-to-face course format. It bases on the developmental approach to student scientific work during the training process, with consistent application of methods such as analysis-synthesis, induction-deduction, and documentary analysis. This approach, from a dialectical-materialist perspective, provides an understanding of the pedagogical importance of coherent attention to the research component and transforms students into teacher-researchers, prepared to solve professional problems with the help of scientific methods.References
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