METODOLOGÍA PARA LA COMPRENSION LECTORA CON FINES MÉDICOS

Autores/as

  • Yeldis Céspedes Fernández Filial de Ciencias Médicas
  • Adis Fiol Cuenca Universidad de Moa
  • Isabel M. García Breff Universidad de Moa
  • Dania Osorio Díaz Filial de Ciencias Médicas
  • Yanelis Laurencio Matos Filial de Ciencias Médicas

Palabras clave:

idioma inglés, orientaciones metodológicas, estudiantes de cuarto año

Resumen

Se elaboró una metodología para la comprensión lectora del idioma inglés con fines médicos en la carrera de Medicina, que tiene su fundamentación epistemológica y praxiológica en considerar el carácter holístico, complejo, interdisciplinar e integrador de los contenidos del idioma y las restantes disciplinas de la carrera. Se determinaron las 4 etapas que la componen, en su estructura se distinguen el objetivo, acciones a desarrollar y orientaciones metodológicas. Para el desarrollo del estudio se utilizaron diversos métodos y técnicas como el histórico lógico, análisis-síntesis, inductivo-deductivo, sistémico estructural, encuestas, entrevistas y talleres de socialización. Se concluye que la aplicación de la propuesta contribuye a favorecer el proceso de comprensión de lectura con fines médicos de los estudiantes de cuarto año de la carrera de Medicina en la Filial de Ciencias Médicas Tamara Bunke Bider de Moa.

Citas

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Publicado

2023-07-17

Cómo citar

Céspedes Fernández, Y., Fiol Cuenca, A., García Breff, I. M., Osorio Díaz, D., & Laurencio Matos , Y. (2023). METODOLOGÍA PARA LA COMPRENSION LECTORA CON FINES MÉDICOS . Revista De Innovación Social Y Desarrollo, 8(1), 10–25. Recuperado a partir de https://revista.ismm.edu.cu/index.php/indes/article/view/2319

Número

Vol. 8 Núm. 1 (2023): enero-junio

Sección

Ideas-Soluciones
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