The Sustainable Development Goals and the Information Sciences professional
Keywords:
information literacy, professional competence, Education for sustainable developmentAbstract
The different epistemological conceptions related to education for sustainable development, and their relationship with the Information Sciences professional, were analyzed. Theoretical methods such as analysis, synthesis and hermeneutics are used. Epistemological approaches were obtained regarding the relationship between education for sustainable development and Information Sciences. It is concluded that education for sustainable development for these professionals should prepare them to achieve information literacy and reduce the digital divideDownloads
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