CUENTOS Y POESÍAS SOBRE CAMILO CIENFUEGOS GORRIARÁN PARA NIÑOS DE SEXTO AÑO DE VIDA

Paula Caridad Meriño Reyes, Vidalia Sánchez Matos, Tailin Guilarte Díaz

Resumen


Se abordó la familiarización de los niños de sexto año de vida con la personalidad de Camilo Cienfuegos Gorriarán. Para ello se emplearon métodos teóricos: el análisis-síntesis y la inducción-deducción y del nivel empírico: la observación, la entrevista y la encuesta. Se obtuvieron actividades sobre la vida y obra de Camilo Cienfuegos, basadas en cuentos y poesías. Su aplicación contribuye al desarrollo de su independencia cognoscitiva y favorece la adecuada formación de la personalidad de los niños desde las primeras edades, así como el conocimiento y respeto por la personalidad del héroe objeto de estudio.

 


Palabras clave


Desarrollo; formación integral; conocimiento; historia, familiarización; independencia; sistematicidad.

Texto completo:

PDF

Referencias


ALEA GONZÁLEZ, M. (2010). Camilo Cienfuegos héroe de cien batallas. Tesis de maestría. Universidad de Pinar del Río «Hermanos Saíz Montes de Oca», Pinar del Río, Cuba. Recuperado de: http://rc.upr.edu.cu/bitstream/DICT/46/1/2007.3.9.u1.s24.t.pdf

CURBELO SIERRA, E. (2012). Preparación a los docentes para el trabajo con las anécdotas sobre la vida de Camilo Cienfuegos que favorezca la educación de cualidades morales en los niños y niñas del cuarto ciclo. Tesis de maestría. UCP «Félix Varela», Santa Clara, Villa Clara, Cuba. Recuperado de: https://dspace.uclv.edu.cu/bitstream/handle/123456789/4169/Elena%20Curbelo%20Sierra.pdf?sequence=1&isAllowed=y

FERNÁNDEZ, E. (2008). Propuesta de actividades para el trabajo con la historia local.

LÓPEZ BARRERA, Y. (2014). El tratamiento a la vida y obra de Vilma Lucila Espín Guillois en la Educación Preescolar. Disertación doctoral. Universidad Pedagógica Félix Varela, Santa Clara, Villa Clara. Recuperado de: https://dspace.uclv.edu.cu/bitstream/handle/123456789/4169/Elena%20Curbelo%20Sierra.pdf?sequence=1&isAllowed=y

MARZO RODRÍGUEZ, I. & RUIZ RODRÍGUEZ, S. (2007). Sentimientos y cualidades morales en niños preescolares. EduSol, 7, (18), 62-69. Recuperado de: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=475748657007

PÉREZ LÓPEZ, D. (2017). El desarrollo de cualidades morales, mediante el

contenido revolucionarios cubanos en los niños del 5to

año de vida en el Círculo Infantil Tierno Amanecer. Trabajo de diploma. Facultad: Educación Infantil asociada de la UNESCO, Universidad Central «Marta Abreu» de Las Villas, Santa Clara, Cuba. Recuperado de: https://dspace.uclv.edu.cu/bitstream/handle/123456789/8550/TD%20Dayana%20final.pdf?sequence=1&isAllowed=y


Estadísticas

Resumen
3
PDF
1

Enlaces refback

  • No hay ningún enlace refback.


Copyright (c) 2021 Revista de Innovación Social y Desarrollo

Licencia de Creative Commons
Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional.