LA TUTORÍA EN LA CARRERA ENFERMERÍA, DESDE EL DESEMPEÑO DE LAS ENFERMERAS JEFAS DE SALA
Palabras clave:
formación integral, salud, desempeño de las enfermeras jefas de sala, educación en enfermeríaResumen
La presente investigación surge debido a la necesidad de resolver insuficiencias detectadas en el Hospital «Guillermo Luis Fernández Hernández Baquero» del municipio de Moa, provincia de Holguín, relacionadas con el proceso de tutoría que desarrollan las enfermeras jefas de sala, que limitan la preparación de los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Enfermería por lo que se propuso una estrategia pedagógica para favorecer el proceso de la tutoría, desde el desempeño de las enfermeras jefas de sala, que contribuya a la preparación de los estudiantes de la carrera de Licenciatura en Enfermería. En el desarrollo de la investigación se aplicaron métodos del nivel teórico, empírico y estadístico matemático como: análisis síntesis, histórico lógico, inductivo deductivo, revisión de documentos, entrevistas y análisis porcentual. La estrategia que se presenta constituye un aporte práctico y ofrece las acciones por etapas que se requieren para su implementación. Los resultados alcanzados se consideran efectivos, al aportar elementos positivos de su concreción práctica en la carrera.Citas
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