THE SIMULATED PATIENT IN THE TEACHING OF THE CLINICAL METHOD IN THE SUBJECT GENERAL SURGERY
Keywords:
Clinical Method, Simulated Patient, Medicine career.Abstract
A methodological strategy to implement the Simulated Patient to learn the Clinical method in General Surgery subject was proposed. The main methods used were document analysis, induction-deduction, and analysis-synthesis and socialization workshops to assess the teaching-learning process of students in General Surgery subject. The results of diagnosis allows proposing the use of a method based on creating a simulated case from clinical history of a real patient. It is reasserted that applying the Clinical method in Surgery, allows the diagnosis of the patient's disease through the execution of an ordered, systematic, and easy reproducible process and prevents the doctor from making statements by common sense or at random. Thus, introducing the Simulated Patient method based on the methodological guidelines proposed in the strategy is a viable process.References
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