TEACHING TASKS FOR LEARNING ONTOGENY
Keywords:
basic clinical link, independent work, learning situationAbstract
This research determined, through a diagnostic study, the inadequacies presented on first year students of Medicine in learning Ontogeny subject. It is proposed a system of teaching tasks on the contents of this subject from the systemic - structural functional approach. This research used different methods and techniques for the study, such as historical- logical, analysis- synthesis, induction-deduction, observation, survey, interview, documentary analysis, socialization workshops, and percentage analysis. Its application contributes to improve the learning of contents related to Ontogeny, which will result in benefits for health care in the country. The evaluation of the tasks in socialization workshops with specialists evidenced its relevance to the proposed objective and its practical application to other contexts where the career is studied.References
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