INTEGRATING CURRICULAR STRATEGIES INTO THE INITIAL TRAINING OF DOCTORS THROUGH THE HUMAN ANATOMY DISCIPLINE
Keywords:
higher medical education, integrated curriculum, information and communications technologyAbstract
In order to contribute to the initial training of medical professionals from the integration of curricular strategies and thus achieve a more comprehensive, educated and competent graduate, a study was conducted with the purpose of learning about perceptions teachers and students have regarding the use of ICT as a curricular strategy for integrating contents of Human Anatomy and Human Biochemistry subjects into initial professional training of doctors in the context of Covid-19. For this purpose, different methods were used such as: analysis - synthesis, induction-deduction, documentary review, pedagogical observation and survey. It is evident the favorable criteria regarding the usefulness of mobile phones in teaching human anatomy subject to integrate curricular strategies, promoting solid learning and more competitive training graduates in the medical work field.References
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